Madrid, España

Madrid

3 - 4 Marzo, 2018

Postgrado - Método BAPNE®
Encuentro 6.

Más información

Madrid, España.
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
+34 661 35 72 77 (No Whatsapp)

  • Objetivos Open or Close
    • Ofrecer recursos didácticos centrados en la percusión corporal para su aplicación en aula.
    • Tácticas para el reconocimiento de las cualidades rítmicas del alumno así como estrategias rítmicas de presentación en el aula y de interacción grupal. La socialización del alumnado a través del ritmo. Tácticas y Estrategias.
    • La percusión corporal en las diferentes culturas. Los timbres corporales desde el punto de vista etnomusicológico, antropológico y sociológico.
    • Percusión corporal y lateralidad. Percusión corporal y dislexia.
    • Percusión corporal como recurso terapéutico (Parkinson, Alzheimer, Daño cerebral, Autismo, Esclerosis múltiple, Síndrome de Down, Dislexia, etc).
    • La percusión corporal desde el punto de vista neurocientífico.
    • Percusión corporal y atención (Focal, sostenida, selectiva, dividida y alternante)
    • Body-percussion & Tap dance.
    • Body percussion from a neuroscientific perspective.
    • Aplicaciones prácticas de ritmos con objetos cotidianos y su aplicación en el aula.
    • Interacción entre la danza y la percusión corporal en base al método BAPNE.
  • Contenidos Open or Close
    • Fundamentación biomecánica en la didáctica de la percusión corporal.
    • Trabajos de estímulos y respuestas. Interacción entre el profesor y alumno.
    • Formas de aprendizaje psicomotor. Tipologías y aplicaciones prácticas.
    • El espacio en el aula en la percusión corporal. Las categorías espaciales como modelo de trabajo. Categorías pasiva, intermedia y activa.
    • La Improvisación. Aplicaciones prácticas y metodológicas en el método BAPNE®.
    • Tipologías corporales.
    • Percusión corporal y neurociencia en el método BAPNE. ¿Qué ocurre en nuestro cerebro cuando hacemos percusión corporal? ¿qué lóbulos cerebrales estoy activando?
    • Percusión corporal y lateralidad. Recursos didácticos. Tipos de lateralidad en referencia al movimiento.
    • Percusión corporal y psicología. Estrategias prácticas para el aula.
    • Secuenciación de actividades. ¿Cómo llevo todo este material al aula?
    • Desarrollo de las Inteligencias Múltiples en la didáctica de la percusión corporal. Fundamentación práctica para el aula:
    • Percusión Corporal y Lenguaje corporal. Estrategias para el docente.
    • Percusión Corporal y espectáculo. Recursos teatrales.
    • Percusión Corporal y Beat Box. Recursos para el aula.
    • Hacia una antropología de la percusión corporal. El cuerpo como instrumento.
    • Corrientes metodológicas. Estado de la cuestión. Bibliografía.
    • Dificultades. Enseñanza-aprendizaje. Estudio de casos.