En esta página podrás consultar algunas de las tesis Doctorales y decenas de Trabajos de Final de Máster (TFM) o de GRADO (TFG) dedicados íntegramente al Método BAPNE o al que se les ha dedicado un capítulo íntegro sobre la metodología.
Trastorno del desarrollo de la coordinación: programas de intervención a través de la música, la danza y la percusión corporal
Ariadna Díaz Pérez
Universidad de Murcia - España
The Effect of body percussion according to BAPNE Method on Social Competence and Selective Attention of Elementary School Students
Mahsa Talaie
Alzahra University - Irán
Máster Universitario en Investigación Educativa
Si estás interesado en realizar un DOCTORADO y escribir una tesis doctoral sobre BODYPERCUSSION en la Universidad de Alicante, Javier Romero es Profesor Titular de Universidad con Tramos de Investigación por lo que está habilitado para dicha labor.
Si deseas inscribirte deberás matricularte en la asignatura “Investigación en educación musical y movimiento” en la Universidad de Alicante.
La educación musical y su relación con el desarrollo cognitivo (atención-memoria) y motivacional del niño de Grado Sexto de Bachillerato del Colegio Nuestra Señora de Fátima de Bogotá
Sujelid Hernández Romero
Francisco Alejandro Méndez López
Universidad Privada Norbert Wiener - Colombia
Brain and Body Percussion; The relationship between Motor and Cognitive Functions
J. Riikka Ahokas
University of Jyväskylä - Finlandia
Il Metodo BAPNE: Proposte per la Terapia Logopedica
Federica Meda
Università Degli Studi Di Perugia - Italia
Metodología para la enseñanza de los instrumentos de percusión
Manuel Alejandro Escudero Uchuari
Universidad de Cuenca - Ecuador
La problemática en el aprendizaje del ritmo en el alumnado de 1º de ESO en el aula de música: revisión y aplicación de un modelo didáctico
Javier Pelegrín Lambea
UNIR - Universidad Internacional de La Rioja - España
Introducción del Método BAPNE en un aula de 4º de primaria en el área de música
Shirín Jiménez Majidí
Universidad Católica San Vicente Mártir de Valencia - España
El Método BAPNE, una forma diferente de trabajar la percusión corporal dentro del aula
Mª del Pilar Santamaría Martínez
Universidad de Burgos - España
Percusión corporal del Método BAPNE en la ejecución rítmica de la cumbia peruana, con alumnos de la institución educativa2071, Los Olivos, 2018
Lucio Deciderio Cordova Flores
Universidad César Vallejo - Perú
Estudio y análisis sobre los métodos clásicos en educación musical
Andrés Gamero Igea
Universidad de Valladolid - España
La percusión corporal, desde el Método BAPNE. Una estrategia para la vivencia musical y el fortalecimiento de competencias de ciudadanos en construcción
Jerson Andrey Morales Durán
Universidad Pedagógica Nacional - Colombia
Método BAPNE como instrumento en Etnomusicología Aplicada
Sergio Latre Nava
Escola Superior de Música de Catalunya (ESMUC) - España
La percusión corporal. Beneficios y aplicación terapeútica (Método BAPNE)
Jesús Fabre Lasheras
Conservatorio Superior de Música de Aragón - España
Expresión Corporal basada en el Método BAPNE: Una unidad didáctica para 5º de Primaria
Lexuri Vitores Sanz
UNIR - Universidad Internacional de La Rioja - España
La expresión corporal como herramienta didáctica en la enseñanza musical, bajo el contexto de la escuela de música Sebastián Echeverría Lozano
Richard Terán
Universidad de Carabobo - Venezuela
La percusión corporal en el Método BAPNE. Estudio teórico-experimental
Eva Díaz de Mera González de la Aleja
Universidad Jaime I de Castellón - España
Erritmoa eskolan: Gorputz perkusioari buruzko hurbilketa metodologikoa
Asier Sarasola Uranga
Universidad Pública de Navarra - España
Música, creatividad e inteligencias múltiples
Patricia Pérez Berbel
